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留学美国本科软性要求有哪些
发布时间:2023-02-06 02:21:51
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摘要:留学美国本科除了硬件要求,其实软件要求更能凸显申请者的个性和品质,再者,对于美国本科招生官而言,好的软性实力,更能打造良好的候选人形象,那么留学美国本科软性要求有哪些呢?下面留学Hanna老师就给您好好解读下吧!

一、留学美国本科软性要求有哪些?教你打造完美人格

1、申请文书essays

虽然绝大部分的essay都是有命题的,很多初次接触美国申请的同学依然会感觉云里雾里,很难找到方向,很大程度上是因为这个写作要求,与大家所熟悉的国内语文作文或者是各类英语培训考试,比如托福或雅思的作文,都有非常大的区别。

文书没有任何的模板可用,即使有人告诉你有模板,也一定不要相信。优秀的申请文书,是不存在所谓的“模板”或者“套路”的。

但文书写作是有基本的原则以及常见的雷区的,如何"以小见大”;如何讲好一个有趣又能够呈现自己性格特点、突出优势、以及独特思维角度的故事;如何从自己众多的亲身经历中选择最合适的题材,以及最合适的切入点;如何在故事中体现出成熟度,而又不失枯燥乏味;都是需要考虑的问题。反之,迫不及待将自己所有的“光辉”成就和瞬间,都恨不得一股脑顺泻出来;想法太多无法割舍搞成大杂烩无主线思路;刻意迎合招生官而损失自己的个人特色;精力过分倾斜在遣词造句而丢失全文总体构思完整度,等等,都是很容易踩坑的地方。

2、推荐信

除了自己的任课老师及升学辅导老师counselor(如果是国内普通高中课程体系,没有counselo的情况下,也可以用班主任老师来代替)的推荐信,以呈现自己日常在校的优异表现,也有很多学校会接受额外的推荐信,比如来自于科研项目的指导老师,个人特长如艺术/体育等方面的见证人,都有可能在申请过程中成为自己的助力。在校老师的推荐信是必须的,而额外推荐则需要结合自己的实际情况来做合理的取舍;原则上,并不是多多益善,超过4封推荐信,是不太鼓励的,有可能会适得其反。

3、课外活动及个人荣誉成就清单或简历

在线填写网申表格的过程中,会涉及到个人9-12年级期间的课外活动和突出荣誉成就的列表展示。同时,近年来越来越多的学校在网申问题中,设置了简历提交的可选板块,以便于学生在网申系统的固定格式的活动及成就展示形式外,更加灵活展示自己的突出经历。

4、面试

一般私立名校接受或设置面试环节比公立学校更普遍一些。面试方式可能是线上或线下的方式,面试人有可能是学校的招生官、校友,也有很多学校接受非校方组织的第三方面试,比如InitialView等。不同于前面3项的必须申请要求,面试通常并不强制参加,但出色的面试表现,无疑有助于招生官在录取与否的犹疑之间,给出录取的倾向,或者至少拿到一个候补名单waitlist,而不至于直接被拒。

以上4项软要求在最终申请提交时的表现方式,对于留学美国本科申请准备期间的申请者而言,意义就在于作为课外活动取舍和筛选的重要参考。看似独立的各项申请要求,其实是有很强的内在逻辑联系的。

二、留学美国本科软要求——课外活动如何看待?如何排序和规范?

所谓课外活动是否有“主线”,是否一不小心沦落为招生官最反感的“清单学生”,也就是为了做活动而做活动,都能够通过上述综合材料的展示,而浮出水面。

有些申请者可能会疑惑,留学美国本科申请过程中,并不能提交实习证明/志愿服务证明等文件,是否就有机可乘,可以在申请材料中做些“有利于”自己的改动,但实际上美国本科招生官在每个申请季阅人无数,可谓“火眼金睛”,真正对学生有意义的活动,势必会通过上述几种方式得以充分的体现,不可能不着痕迹。反之,即使是真的参与了,但并不走心,只是走个过场,误以为“参与”就等于“有收获”,往往就很容易进入雷区。

而坊间流传的,美国本科所看重的综合素质,比如领导能力,协作能力,沟通能力,同理心,贡献精神,服务他人及社会的意愿,辩证思维能力,意志力,韧性,抗压能力,等等,都需要通过具体的个人经历来呈现,能够在实践过程中体现出这些优异的能力和品质,才是真正的具备,而不只是空泛去谈自己如何理解这些美好品质。真正做到了,才是招生官需要在各项软实力材料中要捕捉的东西。

换言之,参加过辩论赛,从来不等于有很强的思辨能力,或表达能力。做过志愿支教,也未必表示具备贡献精神或同理心。真正能够让招生官信服的,是每个学生在这些经历中的所感所获所想。你能够感受到什么,能够关注到什么,能够联想到什么,并且能够因为这些感悟,如何在今后的经历中有所侧重和改变,才是真正意义上的参与,才是招生官所认可的课外活动。

以上是关于留学美国本科软性要求的全部内容,如果您对美国留学感兴趣,欢迎您在线咨询留学老师,留学专注美国前30高校申请,助力国内学子顺利获得美国藤校入读资格。

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